Espacio, cuerpo y experienci​a ¿Qué (a)sentimo​s en la facultad?

7 de mayo de 2011 -

Hemos preparado un taller para intervenir en el espacio de la facultad (Políticas y Sociología, UCM, Madrid) que esperemos os interese. Será el martes 10 de mayo de 5 a 8, en el aula S-65. Se trata de un taller abierto pensado desde la pedagogía crítica, tóxica.



Un día, otro día, muchos días, un día tras otro. Habitamos el espacio de la facultad sin apenas reflexionar sobre su ordenación. Fronteras, tránsitos, contactos, (in)visibilidades. Sentires de espacio que se agolpan componiendo territorios de exclusión y pertenencia, de composición posible o cierre más o menos difuso. “Cuando entro por esa puerta me siento…” como en “casa”, me siento “extranjera”, “en familia”, experimento “rabia”, “aburrimiento”, “incertidumbre”, etc.

En este taller, abierto, pero conectado con las reflexiones que venimos realizando desde la asignatura Sociología de las Relaciones de Género y desde el Grupo de Trabajo sobre Género y Sexualidad, y de acuerdo con el espíritu de la pedagogía crítica que guía nuestras intervenciones, proponemos una exploración sobre el espacio de la facultad como espacio experiencial.

Se trata de ir, como dicen algunos, “un poco más allá” de la palabra produciendo un conocimiento colectivo que parta del cuerpo, algo que venimos proponiendo como metodología de experimentación pedagógica utilizando la asignatura mencionada como lugar de intervención.

Este taller se ha desarrollado a partir de las últimas tres sesiones del Grupo de Trabajo sobre Género y Sexualidad a las que invitamos al profesor y artísta Diego del Pozo (Bellas Artes, Universidad de Salamanca) a reflexionar con nosotros en torno a la performance, la educación y la acción política.

LA DINAMICA

La dinámica del taller se desarrollará en cuatro partes:

1. Actuaciones de espacio-cuerpo

2. Cartografía espacial a partir de las “palabras generadoras” (P. Freire)

3. Significar el espacio (trabajo en pequeños grupos con plantillas que servirán para “marcar” espacios)

4. Deriva por la facultad (colocando las plantillas)

5. Puesta en común





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